ATIVIDADE 5
DA NECESSIDADE SURGEM OS OBJETOS | O RELÓGIO

Dividir o tempo em partes iguais ajudou o homem a localizar-se no tempo e a organizar o seu quotidiano.

Depois de muito observar o sol e o seu movimento ao longo do dia, o homem percebeu que este provocava a sombra dos objetos. E que ao longo do dia o tamanho destas sombras variavam. Depois de experimentar com a sua própria sombra viu que podia, através de uma vareta fincada no chão na posição vertical, fazer estas mesmas estimativas.

Com este processo verificaram que ao amanhecer a sombra estava bem longa, ao meio dia estava no seu tamanho mínimo e ao entardecer voltava a alongar-se novamente. Desta forma estava criado o pai de todos os relógios de Sol, o famoso Gnomon.

Os mais antigos relógios de sol que se tem notícia são os gigantescos obeliscos egípcios, datados a 3.500 a.C. que funcionavam como grandes relógios de sol em lugares públicos, podendo mostrar as duas metades do dia.

Mais tarde, escalas de medidas foram adicionadas em volta da coluna para que os dias pudessem ser divididos em períodos mais curtos.                                                                      

                                                                         

Entretanto os Relógios evoluíram tremendamente, tendo sido ajustados a necessidades específicas, à moda e à evolução dos materiais e tecnologias.

Bradley Tactile watch by Eone

É uma engenhosa solução de design com uma função específica. Desenvolvido para invisuais é composto por um sistema de duas esferas.

Com o relógio em qualquer pulso (esquerdo ou direito), o polegar e indicadores da mão oposta fazem a leitura das horas pelo toque.

A esfera no mostrador indica os minutos e a esfera na lateral da caixa indica as horas. As esferas saem do sítio com um impacto mais forte mas um sistema de ímanes volta a 

atraí-las para o local certo.

Tal como o relógio todos os objetos surgiram da necessidade de criar uma solução para um problema. A esta atividade chamamos Design.

O Design surge assim como uma metodologia que desda a identificação do problema até à sua solução passa por diferentes fases de modo a atingir a solução, facilitando a vida ao utilizador.

São inúmeros os objetos criados pelo Homem, com maior ou menor sucesso. Muitos não tiveram continuidade mas outros foram sendo alterados não só para superar fracassos, mas porque os materiais e os meios facilitaram esse processo e a própria evolução assim o exigiu.

APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE 5      

A partir do objeto que te foi atribuído realiza uma pesquisa que:

- Saliente o facto da necessidade da sua invenção;
- Descreva com exatidão o objeto e a sua função;
- Se for possível identifica o seu criador;
- Apresenta a sua evolução ao longo do tempo até à atualidade com imagens, datas e informações que consideres relevantes;

-  Não te esqueças de ir fazendo a netgrafia de toda a informação recolhida e de procederes ao devido tratamento da mesma;
- O trabalho deve ser realizado em suporte powerpoint com um limite total de 20 diapositivos.

A EVOLUÇÃO DA RODA AO LONGO DOS TEMPOS

ATIVIDADE 4 

Define os conceitos de:  Objeto ; Função; Utilizador; Publicidade; Marketing; Função principal ; Funções Secundárias.

    exemplo

ORIENTAÇÕES PARA O EXERCÍCIO: 

Suporte word;

Estrutura do trabalho escrito (consultar guiões aLer+ da BE Lorosae);

Define os conceitos ilustrando cada um com um objeto à tua escolha.

Aplicação dos conteúdos estudados ao nível das preocupações gráficas:

- paginação;

- adequação da letra; 

- colocação do texto; 

- seleção e colocação de imagens ilustrativas.

EXERCÍCIO 3

A importância da Letra

O seleção do TIPO de Letra a utilizar é muito importante quer para facilitar a leitura quer para o reforço da mensagem.

Proposta de trabalho/ Título: A LETRA

Faz uma pesquisa em que refiras:

- O que é a letra/ para que serve como elemento da comunicação escrita.

- Quando é que surgiu e a sua evolução como alfabeto/ Exemplos de alfabetos ocidentais e outros

- A evolução da letra desde os antigos manuscritos até aos caracteres impressos nos atuais sistemas de impressão;

- Os letterings/ diferentes tipos de letra e as suas utilizações; 

- Opções como negrito, itálico, sublinhado, colorido, etc. e suas utilizações;

- A importância da letra na transmissão da mensagem (legibilidade);

- A letra como reforço da mensagem.

ORIENTAÇÕES: O trabalho deve ser apresentado em powerpoint. A mensagem deve ser acompanhada sempre que possível por imagens ilustrativas.

Bom Trabalho!

EXERCÍCIO 2

De acordo com o que foi apresentado em aula sobre o DESIGN, o papel do DESIGNER e os diferentes campos do design, realiza uma breve pesquisa que defina e exemplifique o seguinte:

- O que é o Design;
- Quem é o designer;
- Quais os diferentes campos do design.


ORIENTAÇÕES

- Deves realizar a pesquisa em Word e o corpo do texto deve ser 12;
- Não te esqueças da importância dos elementos gráficos da capa (consulta os guiões da BE);
- Atenção à seleção da informação e à paginação que deve ter uma imagem exemplificativa sempre que possível (podes usar caixas de texto para dar mais dinâmica e versatilidade);
- Não te esqueças da netgrafia onde devem constar as fontes que utilizaste;
- A pesquisa não deve ultrapassar as 5 páginas já com a capa.


Bom Trabalho!

EXERCÍCIO 1

a) - Exploração e análise dos Guiões  "aprender a Ler+" disponíveis na página da Biblioteca -  http://crelorosae.net/joomla/index.php/biblioteca      

                   

b) - NETGRAFIA - Utilização da ferramenta BITLY para encurtar endereços extensos. 

c) - O EMAIL como veículo facilitador do trabalho colaborativo e meio de envio dos exercícios para avaliação para o mail da professora.     

Aos alunos do 1.º semestre, que agora terminam, agradeço o vosso interesse e empenho na concretização dos projetos propostos.

Quero dar os parabéns a todos os que seguiram atentamente as minhas orientações, foram curiosos e resilientes, pois penso que conseguiram atingir resultados muito gratificantes, quer para vocês como alunos quer para mim como vossa professora.

TEMOS DESIGNERS!

🙂

TIVIDADE 6
A EVOLUÇÃO DOS OBJETOS AO LONGO DOS TEMPOS

O Design é uma atividade que teve início logo que ocorreu ao Homem a primeira ideia na criação de um objeto.

Na prática,o Design trata-se de uma metodologia que pretende atingir a solução  de uma determinada necessidade/ problema, facilitando a vida ao utilizador.

São inúmeros os objetos criados pelo Homem, com maior ou menor sucesso. Muitos não tiveram continuidade mas outros foram sendo alterados não só para superar fracassos, mas porque os materiais e os meios facilitaram esse processo e a própria evolução assim o exigiu.

APRESENTAÇÃO DO EXERCÍCIO

A partir do objeto que te foi atribuído realiza uma pesquisa que:

- Saliente o facto da necessidade da sua invenção;
- Descreva com exatidão o objeto e a sua função;
- Se for possível identifica o seu criador;
- Apresenta a sua evolução ao longo do tempo até à atualidade com imagens, datas e informações que consideres relevantes;
-  Não te esqueças de ir fazendo a netgrafia de toda a informação recolhida e de procederes ao devido tratamento da mesma;

- O trabalho deve ser realizado em suporte powerpoint com um limite total de 20 diapositivos.

TIVIDADE 5 | Definir os conceitos de Objeto ; Função; Utilizador; Publicidade; Marketing; Função principal ; Funções Secundárias.

ORIENTAÇÕES PARA O EXERCÍCIO: 

Suporte word;

Estrutura do trabalho escrito (consultar guiões aLer+ da BE Lorosae);

Aplicação dos conteúdos estudados ao nível das preocupações gráficas (paginação - adequação da letra; colocação do texto; seleção e colocação das imagens ilustrativas).

ATIVIDADE 4 | O LIVRO

REALIZA UMA PESQUISA EM QUE:



1 Definas o que é um livro;

2 Definas o que é uma capa nos seus diferentes contextos;

3 Refiras a importância do tipo de letra para o reforço da mensagem e para       
   facilitar a leitura;

4 Qual a sua constituição e qual o papel da capa;

5 Seleciona 4 géneros literários à tua escolha e faz uma recolha 4 capas para 
   cada tipo, considerando-as bem conseguidas no que respeita à composição 
   gráfica das suas capas face ao tipo de literatura;

6 A pesquisa deve ser apresentada em powerpoint.

O powerpoint deve ter uma capa com os devidos elementos gráficos que são do teu conhecimento;

Não deve ultrapassar, no total, 10 diapositivos;

Nota!   

Não te esqueças da netgrafia e da importância que deve ser dada à apresentação gráfica do trabalho.

ATIVIDADE 3
A Importância da Letra

Como verificaste na aula expositiva a LETRA é um elemento fundamental na comunicação.

O seleção do TIPO de Letra a utilizar é muito importante quer para facilitar a leitura quer para o reforço da mensagem.

exercício 3 | Faz uma pesquisa do letring utilizado nas capas dos livros, relacionando o tipo de letra utilizado com os títulos e género de leitura.

Escolhe pelo menos 4 géneros literários e para cada um seleciona 4 capas que consideres interessantes.

EXERCÍCIO 2

De acordo com o que foi apresentado em aula sobre o DESIGN, o papel do DESIGNER e os diferentes campos do design, realiza uma breve pesquisa que defina e exemplifique o seguinte:
-O que é o Design;
- Quem é o designer;
- Quais os diferentes campos do design.

ORIENTAÇÕES
Deves realizar a pesquisa em Word e o corpo do texto deve ser 12;
Não te esqueças da importância dos elementos gráficos da capa (consulta os guiões da BE);
Atenção à seleção da informação e à paginação que deve ter uma imagem exemplificativa sempre que possível (podes usar caixas de texto para dar mais dinâmica e versatilidade);
Não te esqueças da netgrafia onde devem constar as fontes que utilizaste;
A pesquisa não deve ultrapassar as 5 páginas já com a capa.

Bom Trabalho!

EXERCÍCIO 1

a) - Exploração e análise dos Guiões  "aprender a Ler+" disponíveis na página da Biblioteca -  http://crelorosae.net/joomla/index.php/biblioteca      
                   
b) - NETGRAFIA - Utilização da ferramenta BITLY para encurtar endereços extensos. 

c) - O EMAIL como veículo facilitador do trabalho colaborativo e meio de envio dos exercícios para avaliação para o mail da professora.